Математическое моделирование и вычислительная математика

Педагогический состав.

Программу реализует 63 преподавателя, в том числе 6 докторов наук (профессоров), 29 кандидатов наук, которые ежегодно повышают свою квалификацию. К преподаванию привлекаются представители реального сектора экономики соответствующего профиля — программисты, IT-специалисты, разработчики информационных систем.

Вхождение в лучшие образовательные программы года.

Лучшая образовательная программа 2022 года по версии журнала «Аккредитация в образовании».

Уникальность дисциплин / методик преподавания.

В процессе обучения применяются современные образовательные модели и технологии. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов — в сочетании с внеаудиторной работой. В рамках учебных курсов предусмотрены мастер-классы экспертов и специалистов в области естественно-научного и инженерного образования.

Особое внимание уделяется практической подготовке. Базовая кафедра создана при участии Федерального государственного бюджетного учреждения науки «Научно-технологический центр уникального приборостроения Российской академии наук». Основная цель деятельности базовой кафедры — предоставление студентам старших курсов, магистрантам, аспирантам и молодым ученым знаний в новейших научных направлениях радиофизики и прикладных информационных технологий, обучение их навыкам научной теоретической и экспериментальной работы на современном научном уровне, а также умению представить полученные ими результаты на отечественных и международных конференциях и симпозиумах. Подготовка ведется на основе тесной связи учебного процесса и научных исследований, что позволяет выпускать специалистов, сочетающих профессиональные знания со способностью самостоятельно решать задачи в фундаментальной и прикладной науке.

Студенты РосНОУ участвуют в научных исследованиях, направляются на российские и международные конференции, работают в рамках международного сотрудничества института в исследовательских центрах за рубежом.

Образовательная программа включает освоение таких навыков, как выявление и согласование требований к программной системе с точки зрения архитектуры; выбор и моделирование архитектурного решения для реализации программной системы; разработка разделов по архитектуре проектных и эксплуатационных документов программной системы; контроль реализации и испытаний, сопровождение эксплуатации программной системы с точки зрения архитектуры; создание и согласование требований к интегрированному программному обеспечению с точки зрения архитектуры; выбор и моделирование архитектурных решений для реализации интегрированного программного обеспечения; разработка и модернизация разделов по архитектуре и интеграции проектных и эксплуатационных документов интегрированного программного обеспечения; контроль реализации и испытаний, сопровождение эксплуатации интегрированного программного обеспечения с точки зрения архитектуры. По окончании обучения выпускники владеют управлением архитектурой изолированной (неинтегрированной) программной системы и интегрированного программного обеспечения.